Направления по ГЭП
| Тематические направления проектов |
Участники ГЭП |
(к.псих.наук Тоболова Е. М., Маленкова Н. Л.)
| 1. Разработка и внедрение индивидуально-ориентированных психолого-педагогических программ, направленных на формирование и развитие социальных компетенций воспитанников детских домов и школ-интернатов |
| 2. Обучение педагогического коллектива и учреждений новым технологиям в области образования и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей; а также оказание необходимой методической и психологической поддержки специалистам детских домов и школ-интернатов |
|
1. Научно-методическое проектирование модели социально-педагогического сопровождения каждого учащегося в деятельности классного руководителя. Обеспечение преемственности между детским садом и школой через игровую деятельность на современном этапе |
ул. Островитянова, 41а |
| 2. Направления и механизмы социализации трудного ребенка в комплексных условиях социальной реабилитации |
ГОУ СОШ №1 САО (для девиантных детей) Соболевский пр-т, 17а |
| 3. Разработка моделей и технологий игры в обучении, воспитании и развитии детей разных возрастных категорий |
ГОУ ЦРР – д/с №637 СЗАО ул. Генерала Глаголева, д.28, к.1 |
| 4. Разработка моделей и технологий игры в обучении, воспитании и развитии детей разных возрастных категорий |
ГОУ д/с1707 СВАО пр. Русанова, д.23,стр.1 |
| 1. Обеспечение качества иноязычного образования школьников ( Н.Р. - Молчанова М.А.) |
ЦО 1943 СЗАО Уваровский пер., д.8 |
| 2. Формирование вторичной языковой личности в преподавании иностранного языка в условиях гуманитарной гимназии ( Морозова Е. А.) |
Гимназия 1529 ЦАО
Москва |
| 3. Формирование модели сотрудничества с русскими школами зарубежья (Постникова Н.В.,Савченко Т. В.) |
ГОУ СОШ 1232 ЗАО Кутузовский пр., 28 |
| 4. Экспериментальная программа развития личности ребенка дошкольного возраста средствами иностранного (английского) языка (Ревенкова К.М.) |
ГОУ ЦО1409 Ходынский б-р, 7 |
| 1. Раннее обучение иностранному языку (Банникова) |
| 2. Раннее обучение иностранному языку (Бирюкова) |
| 3. Повышение лингво- и социокультурной компетенции учащихся при обучении иностранным языкам |
гимназия 1573 СВАО ул.Псковская, д.11 ср. школа 1051 ул.Абрамцевская, д.15а школа с угл. из. англ. 1415 ул. 1-я Останкинская, 29 |
| 1. Научно-методическое проектирование модели социально-педагогического сопровождения каждого учащегося в деятельности классного руководителя |
ГОУ СОШ №121 ул.Гарибальди, д.28, ГОУ СОШ №49 ул.генерала Антонова, д.4а ГОУ СОШ №197 ул. Новочеремушкинская, д.56а ГОУ СОШ №1332 б-р Дмитрия Донского, д.8, к.2 ГОУ СОШ №1607ул. ул.Островитянова, д.41а ГОУ СОШ №1507ул. ул.Профсоюзная, д.132, к.7а ГОУ СОШ №4 ул.Профсоюзная, д.9а ГОУ СОШ №898 ул.Профсоюзная, д.142, к.5 ГОУ СОШ №1086 ул.Введенского, д.32 |
| 2. Формирование ключевых компетенций школьников в условиях профильного обучения |
ГОУ СОШ №148 Хорошевское шоссе, д.64а |
| 3. Формирование научно-методической среды становления креативных способностей индивидов различных возрастных групп в условиях непрерывного образования |
| 4. Формирование ключевых и профессиональных компетенций школьников и студентов посредством исследовательской деятельности |
ГОУ СОШ №1288 «Бутово» ул. Поликарпова, д.3 |
| 5. Направления и механизмы успешной социализации трудного ребенка в комплексных условиях ОУ |
ГОУ СОШ №1 ул. Вучетича, д.30 |
| 1. Содержательные аспекты педагогических принципов развития воспитательного пространства личностного развития учащихся |
| 2. Создание системы педагогического мониторинга воспитания учащихся |
№144 Новопесчаная, д. 15; №1164 ул. Писцовая, д.7а стр. 1. |
| 3. Разработка форм и методов работы классного руководителя по совершенствованию воспитательного процесса. |
| 4. Моделирование содержания профессиональной компетентности классного руководителя. |
| 5. Поиск модели классной воспитательной системы в современных условиях |
№743 б-р Матроса Железняка, д.12. |
| 6. Формирование самоуправленческих принципов развития воспитательного процесса. |
№885 Дмитровское шоссе, д. 45а. |
| 1. Компетентность педагога в вопросах здоровьесбережения |
| 2. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе |
| 1. Развитие креативных способностей детей и молодежи г. Москвы в условиях непрерывного образования от детского сада до вуза |
ГОУ ЦРР ДС №2507, Ходынский б-р, д.9, стр.2 ГОУ ЦРР ДС №2508, Ходынский б-р, д.11, стр.2 ГОУ ЦРР ДС №2526, Ходынский б-р, д.15, стр.2 ГОУ ДС №2527, Ходынский б-р, д.17, стр.2 ГОУ ДС №2394, ул. Приорова, д.7 ГОУ ДС №1500, ул. Хорошевское шоссе, д.4 ГОУ ДС №2642, ул. Клары Цеткин, д.156 ГОУ ЦО №1409, Ходынский б-р, д.7 |
