Московский гуманитарный педагогический институт имеет огромный опыт в организации работы экспериментальных площадок различного уровня. Наш институт неизменно поощряет и стимулирует взаимосвязь своих научно-исследовательских центров и образовательных учреждений, создает прочные связи со школами, детскими садами, детскими домами, способствует самореализации личности педагогов. В последние годы в образовании происходят значительные изменения: появляются новые концепции, модели образовательных учреждений, обновляется содержание, разрабатываются новые стандарты. Педагоги МГПИ имеют возможность построить и отработать новую модель, новые педагогические технологии и техники, формы воздействия и взаимодействия на экспериментальных площадках вуза.

  Только за последние три года по результатам научных изысканий преподавателей МГПИ было создано 9 городских экспериментальных площадок (многие сегодня уже успешно завершили свою работу):

Индивидуализация воспитывающая и развивающая среды учреждения для детей, оставшихся без попечения родителей

Технологии формирования социальных компетенций воспитанников и выпускников интернатных учреждений, нацеленные на подготовку их к самостоятельному жизнеустройству

Развитие креативных способностей детей и молодежи г. Москвы с учетом сензитивных периодов в условиях непрерывного образования

Научно-методическое моделирование развития образовательной системы инновационного типа

Общеобразовательная школа: научно-методическое проектирование моделей профессиональной компетентности классных руководителей в решении задач совершенствования содержания воспитательного процесса

Повышение лингво- и социокультурной компетенции учащихся при обучении иностранным языкам

Научно-методическое проектирование моделей социально-педагогического сопровождения каждого учащегося в деятельности классного руководителя общеобразовательного учреждения